Jede Einheit ist eine vollständige 3er-Praxis-Unit: drei aufeinander aufbauende Herausforderungen, eine Austausch-Phase und zwei Praxisaufträge als Kompetenznachweis. Der Aufbau ist über alle Themen gleich — diese Routine trägt den Kompetenzaufbau.
- 1–3Drei HerausforderungenDrei Lernsituationen (je 7–8 Seiten, gleicher Aufbau) führen schrittweise an die Zielkompetenz heran — der rote Faden ist das Transferziel.Aufbauend · IPERKA-orientiert
- AAustausch & TransferEinzel-, Gruppen- und Plenumsphase mit zweistufiger Dekontextualisierung: vom konkreten Fall zum übertragbaren Prinzip.EA · GA · PL
- KNZwei PraxisaufträgeStatt einer klassischen Prüfung: ein Gruppen- und ein Solo-Auftrag, je mit schriftlichem Produkt und benotetem mündlichem Teil.Bewertung bi-dimensional · SuK + Ges
Steuern Sie oben über Bildungsgang (3- oder 4-jährig), Lehrjahr und Thema. Die Matrix zeigt den ganzen Schullehrplan als Lehrjahr-×-Thema-Raster, die Landkarte die Vernetzung der Einheiten.
Die Lehrjahr-Zuordnung folgt dem kantonalen Schullehrplan (Bildungsrat 2026): im 3-jährigen Bildungsgang liegen T1–T3 im 1., T4–T6 im 2. und T7–T8 im 3. Lehrjahr; im 4-jährigen Bildungsgang verteilen sich dieselben acht Themen auf vier Jahre.